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广州素质教育12-16岁杰出青少年的7个习惯训练营

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广州素质教育12-16岁杰出青少年的7个习惯训练营

【课程简介】

杰出青少年的7个习惯(初中班)

目前,全球已有50+个国家的4600+所学校在用7个习惯来培养孩子从容应对未来挑战的综合能力。

【适合对象】

12-16岁青少年

【学习收获】

影响终身的思维与习惯

这才是影响成绩的决定要素

【课程体系】

1、该课程的理论体系,源自于影响全球商界30年的“圣经宝典"《高效能人士的7个习惯》

2、美国富兰克林柯维公司利用书中的原则设计和开发针对10-16岁青少年的训练课程

3、10年前,中国首 次引入该课程,自此对千万中国孩子产生深远影响,包含品格培养、学业提升等方面

【师资力量】

杜嘉欣老师

杜嘉欣老师

讲师简介:

卓越大学讲师,涵盖教师成长类,职业能力类,青少年领导力课程

富兰克林科维教育认证讲师,主讲课程《杰出青少年的7个习惯》等

10年K12教学经验,6年 教师培训经验

卓越教育五星级教师,并曾担任高端班研发负责人

获得英语专业八级,剑桥TKT国际 教学及剑桥CELTS国际教学证书

擅长领域:

教师培训,青少年成长发展

学员评价:

课堂生动清晰,有感染力,激发动力

黄小敏老师

黄小敏老师

讲师简介:

卓越教育资深培训师

涵盖家庭教育类、教师发展类、职业能力类课程

富兰克林柯维教育认证讲师,

主讲课程《幸福家庭的7个习惯》及《杰出青少年的7个习惯》

11年K12教学经验. 9年教师培训经验

国际认证鼓励咨询师,为家长提供咨询服务累计3000小时

擅长领域:

教师成长发展、家庭亲子教育、青少年领导力、有效沟通

讲师风格(学员评价):

幽默风趣、亲和力强、有感染力

【课程安排】

课程安排

【教学现场】

教学现场

教学

教学情景

教学场景

【学员风采】

学员活动

学员合照

学员风采

【机构简介】

作为华南地区领 先的教育服务提供商,本公司成立24年以来,为学生和家长提供优质、多元化的教育产品及服务。本集团主要提供包括素质教育、国际汉语、全日制复习、课后辅导项目相关课程和儿童运动产品。

截至2021年6月30日,本集团在全国范围内共有276间培训中心,位于广州、深圳、中山、佛山、珠海、上海、东莞、南宁、北京,主要分布在粤港澳大湾区。本集团主要提供包括素质教育、全日制复习、国际教育和课后辅导项目相关课程。我们的素质教育旨在培养学生的全面发展,使学习过程参与度更高及更有趣。我们的全日制复习项目旨在帮助中考及高考复读生,使其通过中考及高考考入其首 选学校。我们的课后辅导旨在帮助学生建立完善的学习思维和知识体系,使其在学习和生活中充分发挥主观能动性

本集团深耕华南地区,辐射全国,通过24年的努力与发展,我们的“卓越教育”品牌及声誉亦获得了学生及家长及社会各界的认可和欢迎。在疫情期间,我们积极参与社会公益事业并荣获“越秀区民办教育抗疫先进集体”及“教育公益金穗伙伴”的奖项。我们亦在深化本集团雇主品牌的建设,全面提升本集团雇主品牌形象方面取得突破,荣获'王 者之舟最 爱人才雇主奖”、“2021年最 具影响力雇主”、“2021中国年度最 佳雇主- -校招案例奖”以及由暨南大学颁发的“暨南大学文学院大学生教育实践基地”奖项。学生、家长以及社会各界的认可,有助于我们广泛吸纳生源,进一步保持并加强行业的市场地位。

【机构环境】

门口

学员荣誉墙1

展示柜

走廊

【四大核心价值观】

01

一切为了孩子的健康生长(第 一原则)

我们把孩子的健康生长作为一切工作的根本,把学生当成自己的孩子,为孩子长远发展着想,帮助每位孩子创造最 大的可能。

02

在挑战中成长

我们自我驱动,迎难而上,善用资源,在挑战无限可能中迅速成长。

03

开放创新,缔造不凡

我们永葆年轻,以开放的心态打破思维的桎梏,不断创造出引领行业发展的新思想新模式。

04

用结果说话

我们使命必达,以结果作为衡量工作成效的主要依据,打造战功文化,有战功者将拥有更大的发展平台。

【企业文化】

文化建设是卓越快速稳健发展的重要法宝,我们深知人才是卓越最宝贵的财富,所以,卓越一直关注员工的成长,致力于打造一个充满激情和挑战、共同成长的开放平台。

在卓越这个大家庭,我们打造系统化的人员发展体系,让员工多维度、跨序列地成长;我们打造内部创业、鸿鹄计划、海星模式等组织赋能机制,激发大家的潜能与梦想;我们打造教练机制,让大家共同成长,一起见证加速成长;让我们一起用我们的力量,帮助孩子健康生长,推动中国教育引领世界。

我们的使命:

培养卓越素质,助力国家未来

卓越素质是指根据孩子的个体特质生长出来的,能很好应对未来挑战的综合能力。

我们的愿景:

成为孩子最喜爱、家长最信赖的学习生长之地

教育家杜威提出:“教育即生长”。每个孩子就像一颗种子,有着自然发展方向和规律。生长,就是尊重每个孩子自身的特质,帮助他们长成最理想的样子。

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